Estudo em destaque

Validação do QAPAC

Neste estudo, investiguei se o QAPAC consegue diferenciar crianças com e sem dificuldades escolares e se o questionário é sensível o bastante para apoiar a triagem do processamento auditivo central.

Participantes257 crianças

Comparação171 x 86

Ponto de corte44,5 e 42,5

Este trabalho foi desenvolvido como meu trabalho de conclusão de curso na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Minha pesquisa científica

Validação do Questionário de Autopercepção do Processamento Auditivo Central (QAPAC) aplicado em escolares, pais e professores

Neste artigo publicado na CoDAS, apresentei a validação do QAPAC como ferramenta de triagem do processamento auditivo central em crianças.

Mostrei que o QAPAC conseguiu diferenciar os grupos com e sem dificuldades escolares.

Observei que a visão do professor apareceu como especialmente útil para captar dificuldades auditivas no contexto de sala de aula.

Reforcei que o questionário ajuda a identificar risco, mas não substitui avaliação diagnóstica completa.

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